Leseprobe «Schule 21 macht glücklich»

9 EINLEITUNG SCHULE 21 MACHT GLÜCKL I CH BEGRÜSSUNG unter der Leitung von VSLCH-Geschäfts- leitungsmitglied Jörg Berger vorangetrie- ben. Nach einem Aufruf im Januar 2021 reichten über 50 Mitglieder des VSLCH und weitere Bildungsexpertinnen und -experten ihre Beiträge für das Buch ein. Ein fachkundiges und interdisziplinäres Re- daktionsteam wählte die Beiträge für das Buch sorgfältig aus: Im Team mitgewirkt haben, neben Jörg Berger, auch Daniela Schädeli, Schulleiterin und Autorin von «Traumberuf Schulleitung», Nik Nietham- mer, Chefredaktor von Fritz+Fränzi, dem führenden Elternratgeber der Schweiz, und Rico Pfaffhauser, Oberstufenlehrer undDo- zent für Bildungs- undSozialwissenschaften. Zum Redaktionsteam zählt auch Beatrix Winistörfer, die demBuchmit bezaubern- den Illustrationen einen unverwechsel- baren Charakter verliehen hat. Das gesam- te Layout gestaltete Claudia Tschann, Grafikerin der Kalt Medien AG, Zug. Für das Lektorat und Korrektorat stand uns Ueli Berger kompetent zur Seite. Das Buch erscheint imVerlag der Kalt Me- dien AG, Zug, deren Geschäftsinhaber und Betriebsleiter Stefan Häusler schon bei der ersten Kontaktnahme an das kol- laborative Buchprojekt glaubte. Genauso wie die Jacobs Foundation und die Stiftung Mercator Schweiz, die das Projekt gross- zügig unterstützten. Ihnen allen gilt unser grosser Dank! WIE DIESES BUCH ZU VERSTEHEN IST Das Buch ist eine Sammlung von Ideen, Methoden undGood-Practice-Beispielen von und für Schulleitende, die gedacht sind als Beiträge für einen möglichst le- bendigen Diskurs über die zeitgemässe und zukünftige Schule. Dabei erhebenwir keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Im Bewusstsein, dass Schulentwicklung keine Copy-Paste-Angelegenheit ist, kei- ne Systemanpassung und keine Unterrichtsmetho- de als Selbstläufer wirken, dass die Lehrpersonen den entscheiden- den Beitrag leis- ten zur Qualität des Lernange- bots und zumGe- lingen von Schulent- wicklung, sollen die Beiträge in diesem Buch zur Diskus- sion einladen. Die Beiträge zeigen auf, mit welchen Über l egungen aus der Praxis der Schulleitenden und ihren Lehrpersonen den Herausforderun- gen im Schulalltag begegnet wird und werden kann. Sie sollen inspirieren, und auch irritieren, um sichmit der Zukunft der Schule21 als Institution und der eigenen Rolle darin auseinanderzusetzen. Wir freuen uns auf viele weitere Gesprä- che zu Herausforderungen der Zukunft der Schule und auf weitere Beispiele für Lösungen, welche im Schulalltag zwi- schen den beteiligten Akteuren immer wieder ausgehandelt werden und zu einer lebendigen, lernenden Schule beitragen.